【荷马画室教师课堂】速写教学刻画阶段心得

2019-08-19浏览0
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【荷马画室教师课堂】速写教学刻画阶段心得


【荷马画室教师课堂】速写教学刻画阶段心得


  说到速写大家都会认为速写是一科以速度为基本的一门学科,顾名思义,那是说明速写是绘画的提炼 概括的一门学科,但是艺考生学习速写的过程分为几个阶段 入门动态 细节刻画 人物装饰 人物组合 物品道具 场景人物组合 故事性风景。

  其中细节刻画是重中之重。


【荷马画室教师课堂】速写教学刻画阶段心得


  学生在学习细节刻画时我认为就是一个经验的积累,如何以速写的形式取处理看到的人物身上所有的内容和关系,这样就需要一个长时间的训练,画面的积累不是一时间的,所以就从速写变成了慢写,等到经验积攒到一定程度就训练各种不同的人物动作,穿着一些列不常见得,尽量练习全面,使得考试时学生能面对任意的考题形势,不至于慌乱。


【荷马画室教师课堂】速写教学刻画阶段心得


  上课时细致的选择几种简单一些常规有代表性的模特去给学生边讲边画,把每一个步骤到了每一个重要刻画的的节点都要细致的给学生做讲解,每每的学生在重复的这个过程都会吸取很多东西 ,课程上到一定程度就不需要带画了 ,只需要再后面指点,点评就可以了,伊学生练习为主。

  传统的教学方式和新式的教学方式可以相结合,即要学生记得住,也要有一个长期慢写的过程,要知道,快写的目的是画的又好而且快,光快没内容那是不行的 ,而且要传授的就是老师的经验给学生,让学生多取看好画,提高审美,加到自己的画面中,使每个学生独立的完成每一幅画,新式的教学讲究步骤、技法,老式的教学方式在于联系与实际观察与感受,我们要保留感受带入技法的去教给学生。


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  当我们还是学生的时候,就会常常自学,看大师的画或者教授的画来提高自己对绘画的认识与审美,去吸取每个在绘画上有很深造诣的前辈,此称之为自学,现在学生比较机械,就要加入技法一类去统一强化速写教学 ,我认为有东西才快的起来,熟能生巧是一个过程,欲速则不达也是一样的道理吧。如果急于求成也是浪费时间,如果一再对拖沓炫技也不切合实际,只有稳扎稳打才是。


【荷马画室教师课堂】速写教学刻画阶段心得


  慢写的作用在教学上就是在提高学生的刻画能力,刻画本身是在素描中解决,在速写中提炼,但是现在的考生能力不如从前,而且每个学生的理解力也不一样,只能这样一点点的去接累沉淀才能让学生的水平提高,而且这也是验证过的,很有成效。

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